0
0
Oxkutzcab, Yucatán, 18 de septiembre de 2025.– Con la escuela primaria “Felipe Carrillo Puerto” como sede, el Gobierno del Estado puso en marcha el ciclo 2025-2026 del programa Escuela Sustentable, una estrategia coordinada por la Secretaría de Desarrollo Sustentable (SDS) que busca fortalecer en la niñez yucateca la conciencia ambiental y la adopción de prácticas responsables en el cuidado del entorno.
Durante la jornada inaugural, estudiantes, docentes y padres de familia participaron en actividades de educación ambiental, centradas en el manejo adecuado de residuos y en el fomento de hábitos de consumo sustentable.
El programa se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, particularmente en el eje de Vida Saludable, al promover valores de solidaridad, justicia social y respeto a la naturaleza como parte de la formación integral de niñas y niños.
En el ciclo escolar 2024-2025, la estrategia alcanzó a 50 escuelas de 33 municipios, impactando a 3,884 alumnos, 234 docentes, personal administrativo y 28 madres y padres de familia. Para este nuevo periodo, cinco planteles de Río Lagartos ya se sumaron, y se prevé la incorporación de 12 centros educativos en seis municipios, entre ellos Akil y el propio Oxkutzcab.
La directora del plantel anfitrión, Lidia Georgina Góngora Ayora, destacó la importancia de recuperar el vínculo comunitario con la naturaleza que existía en generaciones pasadas. “Las y los educadores somos gestores con el deber de enseñar con el ejemplo: reciclando, reutilizando y reduciendo, para que desde las aulas impulsemos prácticas que contribuyan a una mejor sociedad”, subrayó.
El propósito del programa es consolidar una red de Escuelas Sustentables donde cada estudiante, maestro y familia se conviertan en agentes activos en la construcción de soluciones frente a los desafíos ambientales de la actualidad.
De esta forma, Yucatán avanza en el fortalecimiento de una cultura ambiental ética y responsable, con la niñez como protagonista del cuidado de la naturaleza y del futuro del estado.
