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Con una jornada marcada por la creatividad, el deporte y la participación juvenil, concluyó la implementación del Modelo de Intervención para la Prevención de Conductas de Riesgo KAAB: Panales Comunitarios en la Escuela Secundaria General “Benito Juárez García” del municipio de Progreso.
Durante el evento de clausura, las y los estudiantes compartieron con la comunidad escolar los resultados de las actividades desarrolladas a lo largo de este programa impulsado por el Gobierno del Estado, a través del Centro Estatal de Prevención Social del Delito y Participación Ciudadana de Yucatán (Cepredey), como parte de la estrategia Aliados por la Vida.
La etapa final del modelo, denominada “Miel”, estuvo dedicada a una muestra artística y deportiva en la que el alumnado presentó proyectos, habilidades y talentos que fortaleció durante el proceso formativo.
En el caso de Progreso, las acciones se centraron en talleres y dinámicas diseñadas a partir de los intereses de las y los jóvenes. Por ello, en la jornada de cierre se realizaron presentaciones de baile, teatro, narrativa y arte urbano, además de las finales de torneos de futbol y basquetbol, lo que generó un ambiente de entusiasmo y convivencia entre la comunidad escolar.
Los encuentros deportivos se organizaron como parte del taller “Creando red”, mediante el cual las y los estudiantes aprendieron a planear y gestionar su propio torneo. Durante este proceso, formaron equipos, buscaron espacios para practicar, definieron reglas de competencia y diseñaron la identidad y las porras de sus conjuntos.
Previamente se llevaron a cabo rondas eliminatorias que culminaron con las finales presentadas durante la clausura.
Uno de los momentos más significativos fue la exposición del taller de narrativa, en el que las y los adolescentes compartieron textos escritos por ellos mismos, donde plasmaron reflexiones, emociones y perspectivas sobre su vida, sus sueños y el entorno en el que se desarrollan.
También se presentó una muestra del taller de teatro y una exposición de stickers elaborados a mano, en los que el alumnado expresó mensajes y pensamientos dirigidos a su comunidad escolar.
Como parte de la jornada fueron inaugurados dos murales creados por aproximadamente 50 estudiantes, quienes utilizaron el grafiti como una forma de expresión artística para transmitir ideas, emociones y mensajes positivos dentro de la escuela.
El evento contó además con la presencia de madres y padres de familia, quienes acudieron a acompañar y celebrar los logros de las y los jóvenes durante el proceso del modelo.
Durante su mensaje, la directora del Cepredey, Zayuri Valle Valencia, agradeció la participación del estudiantado y los animó a continuar preparándose en la siguiente etapa de su formación académica.
Destacó que las herramientas adquiridas a lo largo del Modelo KAAB pueden contribuir a su desarrollo personal y a la construcción de su proyecto de vida, al tiempo que los invitó a reflexionar sobre la importancia de elegir de manera responsable sus amistades y tomar decisiones conscientes.
Asimismo, reconoció la disposición de la escuela para implementar el programa y subrayó que el bienestar de las y los adolescentes se construye mediante el trabajo coordinado entre escuela, familia y gobierno, con el objetivo de generar entornos que favorezcan su desarrollo emocional y la formación de ciudadanía comprometida con su comunidad.
Al evento también asistieron el subdirector de la Escuela Secundaria General “Benito Juárez García”, Juan de Dios Chi Canché; la regidora de Educación del Ayuntamiento de Progreso, Addy Estrella Pinto; el jefe del Departamento de Escuelas Federales, en representación de la Dirección de Escuelas Secundarias de la Segey, Humberto Ravel Mena; la coordinadora de Servicios Educativos del Nivel Secundaria de la Segey,
Nancy Chan Be; y Cristal Gil Magaña, quien acudió en representación de la coordinadora general de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales de la Segey, Mónica Bargas Caporali.
La clausura realizada en Progreso forma parte de la fase final del Modelo KAAB, una estrategia orientada a fortalecer la participación juvenil, desarrollar habilidades socioemocionales y promover entornos escolares positivos donde las y los adolescentes puedan expresarse, convivir y construir su proyecto de vida.
